В работе представлена презентация для подготовки учащихся 9 класса к ГИА. Все задания даны с решениями и ответами.

Применение обобщенного метода интервалов к решению уравнений, неравенств с модулями и параметром.

Исследовательская работа, разработанная совместно с ученицей 5 класса. Целью данной работы является исследовать, что же лежит в основе задачи «Искусство отгадывать числа».

Урок алгебры в 9 классе по теме: "Формула n-го члена геометрической прогрессии" с применением ИКТ. Урок является вторым при изучении геометрической прогрессии и преследует цель: выведение формулы для вычисления n – го члена геометрической прогрессии; формирование умения применять данную формулу при решении задач; воспитание ответственного отношения к своим действиям и поступкам, продумывание их последствий. Урок для 9 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику Макарычева или Ш.А. Алимова.

В работе представлена авторская программа элективного курса «Первые шаги в геометрии» для учащихся 5-6 классов. Курс программы содержит пропедевтические задания по геометрии, рассчитан на 33 часа. В программе описаны цели, задачи, актуальность курса. Рассмотрены – содержание, результаты изучения курса, контроль уровня достижений учащихся, тематическое содержание курса, список литературы.

В работе представлена система работы с одаренными детьми по математике. Раскрыта работа по проектной и исследовательской деятельности учителя и учащихся по математике в МОУ «ОГ №6» г. Архангельска. Определены цели и задачи, трудности и пути реализации учебного проекта. Представлена тематика проектных работ и творческих контактов. В качестве внеурочной проектной деятельности рассмотрено четыре исследовательские работы в формате презентации.

Проект по математике "Топология" выполнен учеником 9 класса Зайцевым Н., принял участие в районной научно-практической конференции "Шаг в будущее" и занял 3 место.

В работе представлена авторская рабочая программа по геометрии для 8-го класса по учебнику Л.С.Атанасяна. Рассмотрены цели, задачи программы, требования к уровню подготовки учащихся, содержание курса, учебно-тематическое планирование, учебно-методическое обеспечение.

Методическая папка. Описание опыта работы с одарёнными и способными детьми.

Работа содержит дидактические материалы для подготовки обучающихся к ГИА. В 2011 году в ГИА включены задания по теории вероятностей (№ 17) и статистике (№ 18). Предлагаю Вашему вниманию две мини-брошюры с заданиями по этим темам. Брошюры могут быть использованы для классной и домашней работы, для фронтальной и индивидуальной работы, а также, для контроля знаний обучающихся в рамках подготовки к ГИА.

Урок обобщения и повторения ранее изученного материала. В разработке используются задания, развивающие логическое мышление учащихся, направленные на пропедевтику обучения доказательству математических утверждений

Урок введения действий сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. 5 класс, учебник Н. Я. Виленкина.

Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Неполные квадратные уравнения". 8 класс, учебник Ш. А. Алимова.

Пирамида. Презентация по теме "Пирамида" к уроку повторения в 11 классе при подготовке к ЕГЭ.

В работе на примере иррациональных уравнений описывается принцип составления индивидуальных заданий для обучающихся

В работе приводятся варианты контрольных работ по курсу алгебры в 10-11 классах, выполненные в тестовой форме. Преподавание ведется по учебнику Колмогорова.

Урок обобщения и проверки знаний по теме «Показательная и логарифмическая функция».

Аналитический отчет учителя математики за межаттестационный период. В работе представлены виды творческих развивающих заданий, используемых на уроках математики. практические приемы использования различных видов заданий.

Догадки в области математики могут быть разумными, серьезными, ответственными. Для «правильных» догадок важную роль играет умение подмечать закономерности. Продолжаем учить ребят догадываться. Работа может быть использована как самостоятельный ресурс, так и как дополнительный материал на уроке.

Занятие 3. Тема занятия – закономерности. Цель: формировать у учащихся умение подмечать закономерности. Работа может быть использована как самостоятельный ресурс, так и как дополнительный материал на уроке.

Структурированный задачник по математике. Структура линейной функции. Пособие предназначено для школьников 7-11 классов и студентов 1-2 курсов.

Структурированный задачник по математике. Структура линейной функции. Пособие предназначено для школьников 7-11 классов и студентов 1-2 курсов.

Методические рекомендации. Данное пособие содержит конкретные предложения по составлению плана работы организации и сопровождения аттестации педагогических и руководящих работников в образовательном учреждении, к оформлению аттестационной папки соискателя квалификационной категории, заявлений, ходатайств. Материалы брошюры составлены на основании действующего Положения с учетом информации, содержащейся в проекте нового Положения об аттестации и адресованы руководителям образовательных учреждений, их заместителям, отвечающим за аттестацию в ОУ.

Игра "Математическая мозаика" - внеклассное мероприятие для учащихся 9 - 11 классов, проводимое в рамках недели математики

Игра "Математическая мозаика" - внеклассное мероприятие для учащихся 9 - 11 классов, проводимое в рамках недели математики